expliquer, questionner-Nicolas Breitner

mémoire de diplôme : Anti-glossaire: Peut-on résister aux maîtres-mots de l’écologie ?

Par
Direction : Adrien PAYET

« Pourquoi et comment enregistrer ce que la forme n’arrive pas à figer ? Comment

rendre compte non pas d’une pensée, mais d’une matière à penser ? »

 

"Au moment de sortir de ce master, il y a avant tout une forme de perplexité. Nous sortons d’un parcours critique de 18 mois. De la matière à penser que nous avons produite, manipulée, une  partie s’est figée, a pris forme. Qu’en est-il du reste ? Comment peut-on rendre compte de ce  qui n’a pas marché, de ce qui n’était pas loin de marcher à ceux qui nous succèderont ? Seul  reste ce qui a été fini..."

 

"La question environnementale est une source d’informations et de sollicitations importante,  d’invitations à l’engagement et à la prise de décision aussi. Plutôt que de lutter contre les  maître-mots, ou leur caractère fuyant – ce qui serait probablement contre-productif puisque  d’autres prendraient la place –, conservons la capacité fédératrice de ces mots, créons  toutefois un outil qui permet à des « bulles sociales » de construire, localement, dans le vide  laissé dans l’espace des concepts. En utilisation d’un maître-mot à un certain niveau  d’organisations, le paradoxe du signifié peut contribuer à faire émerger un groupe, pour ensuite  résoudre ce paradoxe à l’échelle inférieure celle du groupe ainsi formé."