Ce mémoire porte sur les caractéristiques du développement de l’attention et sur les capacités d’apprentissage de l’enfant, dans l’école de république française.
Une immersion terrain dans une école en REP + à Bobigny et des interviews de plusieurs professionnels de l’éducation y sont croisés.
De nombreux écueils en sont extraits.
Enfin il est abordé, plusieurs cas d’innovation dans l’éducation dont l’analyse apporte une récurrence des éléments clés de succès.
Le droit d'auteur s'applique à ce document: merci de citer l'autrice ou de nous contacter pour d'autres usages
