« Quels enfants laisserons-nous à la planète ? » Ce diplôme interroge la place du design et du numérique dans le contexte d'une pédagogie écologique. Mon étude écrite interroge les moyens de narration et la place des outils de communication contemporaine. Elle questionne également la valeur d'un design immatériel, philosophique qui a pour vocation la didactique et la transmission. Reprenant les principes des philosophes de la sagesse et la pensée complexe d'Edgar Morin, j'ai premièrement interviewé des enfants sur le rapport à soi, aux autres et l'environnement. De ces échanges est né le projet pédagogique écoSIXtème. Il permet par le biais de dispositifs interactifs et sonores, de faire vivre et d'expliquer le fonctionnement d'un écosystème à des enfants de 8-10 ans. Le plateau est le support d'un récit inspiré de Darwin. Accompagné d'un médiateur, six enfants font l'expérience de l'empathie via des représentations des relations que partagent les êtres vivants d'un écosystème Darwinien.