Si la gestion différenciée de la matière organique est un levier d’action écologique urbaine tournée vers l’avenir, comment rendre les sites de compostage partagé accessibles aux enfants ?

Cette thèse professionnelle explore les leviers et les freins à l’adhésion au compostage urbain, évalue les solutions existantes et examine son accessibilité pour les enfants. Les dispositifs actuels, initialement non conçus pour les enfants, pourraient être rendus plus accessibles grâce à des outils adaptés et à une stratégie de sensibilisation inspirée de l’art de la mosaïque. Concevoir des sites intégrés et inclusifs pour les enfants permettrait non seulement de dissocier la matière organique des déchets mais aussi de confirmer le rôle du compostage partagé comme lieu de production de connaissances, de lien social et d’engrais naturel tout en aidant les enfants à se réapproprier la ville.

Mots clés: Compostage urbain, enfants, accessibilité, adhésion, transformation sociale, mosaïque.